幫更多的阿生拾回自信
課輔老師指導功課

自卑的阿生

阿生是一個安安靜靜,看起來很乖的孩子,他的媽媽跟親生爸爸很早就分開了,媽媽帶著他嫁給也是再婚的繼父,他剛來課輔班時媽媽曾打電話告知阿生會偷藏作業以及竄改連絡簿,翻開阿生的聯絡簿,他的國字潦草得像甲骨文或象形文字,他寫的字甚至自己都看不懂,所以看他的作業很吃力,後來終於有改善,至少是看得懂,他注意力非常不集中,導致作業寫得很慢,媽媽心急的希望課輔老師對他更嚴格,甚至在假日打電話跟課輔老師討論阿生的學習狀況,正如媽媽說的,阿生不是忘了帶作業,就是聯絡簿沒帶沒抄寫,也會竄改聯絡簿,第一次考試後,阿生遲遲沒拿出考卷,就先報分數給課輔老師,後來才知道他謊報分數,阿生的自卑感很重,外型胖胖的他在學校總是被同學排擠,嫌他臭,分組遊戲時,他也總是落單,阿生其實很聰明,只是學校的活動和學習科目越來越多,學習上顯得跟不上,除了不專注,核心問題應該是自卑,對自己沒信心,阿生不喜歡寫國字,造句跟作文更是不知道怎麼寫,但他的數學就真的很不錯,一直去強調他的弱勢能力,只會適得其反,還不如肯定他有的能力,感恩課輔班孩子的善良,帶給他很多歡樂,有了笑容後,阿生變得有自信了,也會跟其他孩子聊天。

130位弱勢小朋友需要您的援手

南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因,導致家庭失能、隔代教養,影響孩子的學習及成長,彩虹雙福協會在南投縣設立了三個課輔班,讓小朋友放學後及寒暑假,來寫功課讀繪本,課輔老師亦師、亦友的角色幫助孩子有好品格,讓孩子從負面的循環中出來。

11位課輔老師鐘點費

彩虹雙福目前有三個課輔班,位於埔里、南投市及仁愛鄉萬豐,共11位課輔老師服務13 0位學童,用愛陪伴弱勢孩子,讓小朋友功課進步,喜愛閱讀,有美好的品格,提升孩子未來的競爭力。