財團法人台灣省私立台灣盲人重建院
1951年,在美國海外盲人基金會紐約總會(簡稱美盲會)的資助,台灣視障教育重建工作的啟蒙者,亦是本院榮譽創辦人─孫理蓮牧師娘的努力,以及許多地方熱心人士的支持下,台灣盲人重建院得以誕生。 而台灣現代視障重建教育,在台灣盲人重建之父曾文雄先生獲美盲會獎助金留學回國後正式開啟。 屹立於新北市新莊一甲子的我們,經歷過經濟起飛、輝煌及泡沫年代,至今嘉惠過上萬位視障者及其家屬,更是國內歷史最悠久的慈善公益團體之一。 院內的視障者來自全國各地,原本都與你我一樣看得到多彩美麗的世界,卻因為生病、車禍、意外等原因,造成視力損傷,進而無法自理生活。心靈受到極大的衝擊及創傷,這群人稱之為中途視障者,根據內政部的統計,其比例已占全國視障總數的88%其並以每年超過一千多名中途視障者的速度在增加。 本院為了協助視障者走出黑暗照常生活,避免其自暴自棄,導致家庭破碎或走上絕路一途,所以致力於發展「生活重建」、「職業重建」、「視障社區大學」及「社區關懷活動」等,期盼能讓所有視障者擁有一個嶄新及光明的未來。
主要服務
服務對象:
中途失明者

服務內容:
一、生活重建
依據視覺障礙者的能力及需求,設計並提供相關課程,如定向行動訓練、生活自理訓練、資訊溝通訓練(含電腦、點字、輔具)等課程,使其重建生活功能與生活自理能力,提昇生活品質。

二、職業重建
教導視障者如何從生活依賴變成生活獨立,從領救濟金變成自力更生, 從被扶養者變成養家活口,職業訓練可讓視障者有尊嚴的活出自己,提升生命的價值。

三、社區樂活大學
開辦一系列樂活課程,提供專屬視障朋友的聚會場所,使彼次互相交流與鼓勵,豐富其社交生活,再次擁抱快樂,推廣視障朋友正面樂活的形象。

四、社區關懷服務
透過電話問安、家庭訪視、定向行動訓練及參與融合活動,使視障朋友感受溫暖,不再限於黑暗的桎梏,進而走出家門,迎向光明,重新回歸社區生活。

五、高雄重建中心服務項目
1.定向行動訓練
由專業定向行動訓練師來教導視障者在所處環境中,依照各種環境線索,如車聲、人聲方向或來源,特殊氣味,如麵包香味、汽油味道、藥味等,來判斷自己所在位置,並且學習獨立使用白手杖,或使用專業導盲犬等方法,在安全、快速的原則下,到達想要前往的目的地。
2.日常生活技能訓練/獨立生活自理
為社會適應訓練的ㄧ環,主要在於訓練視障者運用其它感官代替視覺來確認及辨別方法,在日常生活中能獨立、安全、確實的自理,減少對家人的依賴。
3.輔助科技與資訊技能/盲用電腦課程
安排盲用電腦教學,培養電腦相關技能,提升視障者資料處理能力及使用網際網路吸收資訊和知識。
4.讀寫能力訓練/點字文書
透過點字教學,讓視障朋友能以點字書籍進行閱讀,吸收資訊和知識,並能利用點字版或點字機來記錄資料。
5.心理諮詢服務
提供團體課程或個別心理諮商之服務。
6.休閒活動/社團
為了提供視障朋友社交及認識朋友,辦理社團活動,有卡拉o k班、氣球造型班、烹飪班、瑜珈班等等,從不同類型活動使生活多采多姿。

六、點字出版社
自民國六十年本院設立點字出版中心接受教育部委託承製國小點字教科書,供應全省盲生使用,在當時製作方式是採用鋁板機打字,由一位明眼同事報讀配搭一位擅打點字的視障同事將書本上的文字逐字keyin在一塊塊鋁板上,這樣的製作過程除了耗費許多時間之外,在修改上也十分不容易,因此直自民國八十年左右,由於科技的發達,本院購置數台電腦和從外國引進數台點字觸摸顯示器COMBI、高速點字列印機等,以便能在製作上達到快速及正確。
民國八十二年起逐年將原由臺南大學和啟明學校承製之國中及高中點字教科書移轉由本院製作,在製作點字書籍方面,具有多年豐富的能力與經驗,然而在資訊爆炸的時代,視障者與一般人的閱讀差距逐漸增大,因此,除了促進社會大眾對「盲」的認識、去除刻板印象外,有鑑於資訊的快速更迭,視障者與一般人的資訊差距逐漸增大。為了縮短明盲間的學習落差並提升視障者在就學及就業方面的競爭力,本院點字出版中心從事多年的點字書籍出版工作,不論是人員素質或是設備都尚稱齊備,但直自民國九十二年起教育部點字教科書的製作改採公開招標的方式,已不再補助設備、人事等經費,即便如此,本院仍然本著視障者在就學、就業上享有「知」 的權利,盡心盡力位視障者製作點字教材,讓視障者在就學和就業上達到「無障礙」。
目前本院點字出版社除了提供現有按摩點字及有聲專業教材之外,由於每年中途失明者有逐年增加的趨勢,再加上學習點字的困境,因此點字出版社更扮演著「恢復中途失明者的資訊溝通能力」的角色,本院是以服務中途失明者為主,也因為如此,所以目前只要是進來接受服務的視障者,都可選擇是否上電腦課,隨著資訊爆炸的時代已經來臨,傳統的DOS系統,已逐漸不再使用,
目前是以WINDOWS作為教學,由於市面上的螢幕閱讀軟體眾多,常見的有JAWS、導盲鼠、陽光、NVDA等等,目前本院所提供的螢幕閱讀軟體教學除了最早的導盲鼠之外,現在也陸續增加了陽光讀品,未來仍會持續再增加便於視障者使用的讀品作教學之用。
由於本院的視障者大都是以實用性做考量,所以教學上是採全盲者或弱視者的教學方式,也較生活化的應用為主,例如基本檔案瀏覽、檔案管理,或是即時通訊應用、收發電子郵件、網路搜尋、閱讀電子圖書館的有聲書籍、查詢地圖或是網路購物,目前也正在積極研究讓視障者透過網頁來看公車是否即將到站,以利視障者能更精準知道何時去搭公車,也可掌握何時可以適當的請求協助,這些都是對於視障者在生活上很有幫助的,除了上述課程外,中途失明者還保有書寫文字的能力,由於點字是由注音符號所拼湊出來的,對於中途失明者在學習尚十分困難,再加上觸覺的訓練必須長時間的訓練,因此提供嘸蝦米的教學,以便在文字的書寫部分正確率提高,視障者可以藉由使用電腦縮短明盲間的距離,並且恢復文字與語言的溝通能力。
點字出版社從事提供視障資訊的服務已三十餘年,受惠視障者已逾上萬人次,從點字書籍的使用者到點譯製作點字書籍,我們本著「得之於人者多」、盡一己之力回饋服務社會的理念,秉持「教育是不放棄任何一個視障者,尤其是視障教育需更多資源」的精神,朝著打造「資訊無障礙、學習無障礙」的目標努力。